0
طالبات مُدمجات
0
خطط IEP نشطة
0
أهداف هذا الفصل
0
أهداف محققة
👩🎓 طالبات تحتاج متابعة فورية
طالبة — 3B
إعاقة تعليمية — خطة IEP تنتهي الأسبوع القادم
طالبة — 4A
تأخر في تحقيق أهداف القراءة
طالبة — 3E
اجتماع IEP غداً — ولي الأمر مؤكَّد
📊 نسب الإنجاز هذا الفصل
القراءة والكتابة72%
المهارات الاجتماعية85%
الرياضيات الوظيفية61%
الاستقلالية78%
🧠 صعوبات تعلم
0
طالبة
🌈 طيف التوحد
0
طالبة
🦽 إعاقة حركية
0
طالبة
👩🎓 سجل الطالبات ذوات الاحتياجات الخاصة
| الطالبة | الفصل | نوع الاحتياج | الخطة IEP | التقدم | آخر تقييم | إجراءات |
|---|---|---|---|---|---|---|
📋 الخطط التعليمية الفردية (IEP)
طالبة — 3B نشطة
صعوبات قراءة — مدة الخطة: الفصل الثالث 2025
مستوى الأداء الحالي
تقرأ بمستوى الصف الثاني. تحتاج دعماً في فهم المقروء والطلاقة.
التسهيلات المقررة
وقت إضافي 50% | قراءة الأسئلة | مقعد أمامي | اختبارات شفهية
تحقق الأهداف الفصلية
65% من الأهداف محققة
طالبة — 4A تحتاج مراجعة
طيف التوحد — مدة الخطة: الفصل الثالث 2025
مستوى الأداء الحالي
أداء أكاديمي جيد. تحتاج دعماً في التواصل الاجتماعي والتنظيم الذاتي.
التسهيلات المقررة
جدول مرئي | بيئة هادئة | فترات استراحة | تعليمات مكتوبة
45% من الأهداف محققة — يحتاج مراجعة
🎯 الأهداف التعليمية الفصلية
طالبة — 3B قراءة
محقق ✓
ستتمكن الطالبة من قراءة 40 كلمة في الدقيقة بدون أخطاء بنهاية الفصل
طالبة — 4A اجتماعي
جارٍ
ستبادر الطالبة بالتفاعل الاجتماعي مع زميلاتها مرة واحدة يومياً
طالبة — 3E رياضيات
متأخر
ستحل الطالبة مسائل الجمع والطرح حتى 100 باستقلالية
📈 تسجيل التقدم اليومي
50%
📊 تاريخ التقدم
🧠
صعوبات التعلم
0
ديسلكسيا | ديسكالكوليا | صعوبات كتابة
♾️
طيف التوحد
0
مختلف درجات الطيف
⚡
اضطراب الانتباه
0
ADHD | ADD
🗣️
اضطرابات النطق
0
تأخر لغوي | تلعثم
🦽
إعاقة حركية
0
إعاقات جسدية
🌟
احتياجات أخرى
0
موهوبة | إعاقة بصرية | سمعية
🛠️ التسهيلات المعتمدة لكل طالبة
| الطالبة | وقت إضافي | بيئة هادئة | أدوات مساعدة | اختبارات شفهية | تعديلات أخرى |
|---|---|---|---|---|---|
| طالبة — 3B | 50% | ✓ | قلم مثلث | ورق مسطّر | أحياناً | مقعد أمامي |
| طالبة — 4A | 25% | ✓ | جدول مرئي | لا | استراحات منظمة |
| طالبة — 3E | 50% | لا | آلة حاسبة | ✓ | — |
📝 التقييمات الخاصة
| الطالبة | نوع التقييم | التاريخ | المُقيِّم | النتيجة | التوصية |
|---|---|---|---|---|---|
| طالبة — 3B | قرائي أكاديمي | الأسبوع 8 | أخصائية الدمج | متوسط | استمرار خطة IEP |
| طالبة — 4A | سلوكي اجتماعي | الأسبوع 7 | الأخصائية الاجتماعية | جيد | تعزيز المهارات الاجتماعية |
👩🏫 رسائل وتوجيهات للمعلمات
📢 تذكير للمعلمات — هذا الأسبوع
- تطبيق التسهيلات المعتمدة لكل طالبة خلال الاختبارات
- رصد مشاركة الطالبة ذات الاحتياج الاجتماعي في النشاطات
- إرسال ملاحظات الأسبوع لأخصائية الدمج بحلول الخميس
| الطالبة | المادة | المعلمة | التسهيلات | الالتزام |
|---|---|---|---|---|
| طالبة — 3B | لغة عربية | أ. منيرة | وقت + 50% | جلوس أمامي | ملتزمة ✓ |
| طالبة — 4A | رياضيات | أ. سلمى | جدول مرئي | استراحة | جزئياً |
👨👩👧 تواصل مع أولياء الأمور
| الطالبة | ولي الأمر | آخر تواصل | الموضوع | الحالة |
|---|---|---|---|---|
| طالبة — 3B | والدة الطالبة | قبل يومين | مراجعة أهداف IEP | تم التواصل ✓ |
| طالبة — 3E | والد الطالبة | — | اجتماع IEP غداً | في الانتظار |
🤝 جدول اجتماعات IEP
| الطالبة | التاريخ والوقت | الحضور | الهدف | الحالة |
|---|---|---|---|---|
| طالبة — 3E | غداً — 10:00 ص | المديرة + الأخصائية + ولي الأمر | مراجعة فصلية للخطة IEP | مجدَّول |
| طالبة — 4A | الأسبوع القادم | المديرة + المعلمة + ولي الأمر | إضافة هدف جديد | قيد التأكيد |
| طالبة — 3B | الأسبوع 9 | كل الفريق | مراجعة نصف الفصل | تم ✓ |
🤖 المساعد الذكي للتعليم الدامج
💡 يمكنني مساعدتك في صياغة أهداف SMART، والاستراتيجيات التعليمية المناسبة، وتخصيص الأنشطة لاحتياجات كل طالبة
السلام عليكم 🌙
أنا مساعدك في التعليم الدامج. يمكنني مساعدتك في:
أنا مساعدك في التعليم الدامج. يمكنني مساعدتك في:
📊 تقرير الفصل الثالث
إجمالي الطالبات0
لديهن خطط IEP0
حققن أهدافهن0
تحتاج خطة جديدة0
📈 مقارنة التقدم بالفصول
📚 موارد صعوبات التعلم
📄 بروتوكول التدخل المبكر
📄 استراتيجيات متعددة الحواس
📄 نماذج التقييم القرائي
🎥 فيديو: تعليم القراءة للديسلكسيا
♾️ موارد التوحد
📄 بروتوكول ABA في الفصل
📄 الجداول المرئية — نماذج
📄 استراتيجيات التواصل الاجتماعي
🎥 فيديو: التعامل مع النوبات